Especialistas señalan la necesidad de adoptar una nueva perspectiva para entender la educación y cómo influye la tecnología en los procesos de aprendizaje de los “nativos digitales“, como se denomina a las generaciones que nacieron inmersas en un mundo tecnológico.
Según Alejandro Maiche, experto uruguayo especializado en psicología cognitiva, el “problema” de la tecnología en el aprendizaje es su “versatilidad”: la posibilidad de usar diferentes aplicaciones y dispositivos en simultáneo.
“Transformar contenidos en narraciones es un trabajo pedagógico muy interesante (…) porque la respuesta emocional al sonido sigue instalada en nosotros”
En este sentido, asegura en conversación que “no son los recursos, sino el nivel de distracción que exigen”, lo que evita “la apropiación” de los conocimientos en el aula.